Il valore del metodo dell’azione educativa si fonda sulla necessità di continui momenti di verifica personale attraverso confronti collegiali fra il gruppo delle insegnanti e la coordinatrice (collegio docenti) in cui vengono condivise le esperienze quotidiane vissute e si gettano le basi di ogni progetto didattico curriculare ed extra curriculare.
Inoltre 4/5 volte all’anno si tengono incontri con la pedagogista che supervisiona il lavoro e aiuta il gruppo a prendere consapevolezza dei passi compiuti e degli obiettivi ancora da raggiungere.
Silvia Bosatra
Insegnante scuola infanzia
Oriana Limonta
Insegnante scuola infanzia
Marta Zanotti
Insegnante scuola infanzia
Patrizia Ferlazzo
Insegnante scuola infanzia
Francesca Cesaro
Insegnante scuola infanzia
Deborah Sutera
Insegnante inglese nidi e scuole dell'infanzia
Marianna Dondi
Educatrice nido
Samira Mandelli
Educatrice nido
Maddalena Lopez
Educatrice nido
Claudia Viganò
Educatrice nido
Annapia Limonta
Educatrice nido
Roberta De Franco
Educatrice nido
Rebecca Casiraghi
Educatrice nido
Lidia Cereda
Educatrice nido
Silvia Saini
Insegnante scuola infanzia
Elisa Barone
Insegnante scuola infanzia
Sara Ungaro
Insegnante scuola infanzia
Giulia Deponti
Insegnante scuola infanzia
Deborah Sutera
Insegnante inglese nidi e scuole dell'infanzia
Serena Casiraghi
Educatrice nido
Tiziana Brigatti
Educatrice nido
Valentina Casiraghi
Educatrice nido
Silvia Limonta
Educatrice nido
Nadia Mancini
Educatrice nido
Mayra Jacqueline Lara Martinez
Educatrice nido
Alessandra Galimberti
Educatrice nido
Un metodo consolidato basato sul confronto e la condivisione
Formazione insegnanti
Durante l’anno sono proposti percorsi di aggiornamento su temi specifici condivisi con altre scuole facenti parte di una rete associativa “il rischio educativo” con sede a Milano.
Inoltre tutti partecipano annualmente a corsi e aggiornamenti sulla sicurezza, pronto soccorso, privacy.